Destaca la senadora que su papel en el congreso fue de iniciativas legislativas para favorecer a los sectores populares, pero apenas unas pocas de ellas lograron convertirse en leyes de la República, por la oposición de las bancadas de gobierno.
Tras cumplir sus dos períodos consecutivos en el parlamento, quiso hacer público un agradecimiento a los educadores del país y a la militancia del Partido Comunista Colombiano por haberla escogido para representarlos en el Congreso de la República.
“Actuando siempre desde la oposición, combatí la política neoliberal, guerrerista y plutocrática de los gobiernos de Uribe y Santos, denuncié el carácter antinacional y antipopular de sus ejecutorias y rechacé sus propuestas legislativas cada vez que con ellas se atentó contra los intereses del país o de la población, y para el efecto adelanté debates de control político tanto en la Comisión Séptima como en la plenaria del Senado sobre diversos temas de interés nacional o sectorial”.
Destaca la senadora que su papel en el congreso fue de iniciativas legislativas para favorecer a los sectores populares, pero apenas unas pocas de ellas lograron convertirse en leyes de la República, por la oposición de las bancadas de gobierno.
“Realicé una amplia labor parlamentaria y extraparlamentaria para acompañar las luchas obreras, campesinas, estudiantiles, indígenas, de los desplazados y demás víctimas del conflicto, de los pensionados, de los educadores, de las mujeres y de los distintos sectores sociales que se levantaron a reclamar sus derechos o para expresar la solidaridad con las víctimas de la injusticia, la persecución y la represión del régimen”.
En materia de educación participó activamente en el rescate de los derechos pensionales de los educadores vinculados antes del 27 de junio de 2003; se convirtió en la autora de la iniciativa que se convertiría en ley de la República sobre riesgos laborales del magisterio y coautora del proyecto de ley para reconocerles la pensión de gracia a los docentes nacionales. “Acompañé decididamente la lucha de los estudiantes universitarios contra la reforma a la educación superior y trabajé con la MANE, con las universidades y con los sindicatos para elaborar una propuesta alternativa”.
“Defendí el régimen especial de salud del magisterio y abogué por el estatuto único docente; presenté iniciativas como el proyecto de ley de objeción de conciencia al servicio militar obligatorio, orientado a sacar a los jóvenes de la guerra; hice parte de varios debates contra la política educativa del gobierno, contra la privatización y en defensa de la educación pública gratuita y de calidad para todos los niños, niñas y jóvenes; en demanda de mayores presupuestos y en solidaridad con la luchas de educadores, estudiantes y trabajadores del sector educativo”.
